2. Reflexionsblog

Reflexion zur Einheit am 10.03.2025

In der heutigen Einheit haben wir uns intensiv dem Thema "KI" gewidmet. Zuvor haben wir uns die Reflexionen unser Studienkollegen und Studienkolleginnen angesehen und sollten 2-3 Reflexionsblogeinträge kommentieren. 

Danach lasen wir uns den Blogeintrag von Joscha Falck zum Thema KI-Paradoxien durch und notierten uns Stichpunkte. Der Blogbeitrag „KI-Paradoxien“ von Joscha Falck zeigt verschiedene Widersprüche, die den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Schule schwierig machen. Zum Beispiel kann KI Lehrkräfte zwar entlasten, aber nur, wenn sie vorher lernen, wie man sie richtig nutzt. Auch brauchen Schüler/innen und Lehrer/innen gewisse Kompetenzen, um KI sinnvoll einzusetzen. Diese entwickeln sich aber oft erst durch die Nutzung selbst. Ein weiteres Problem ist, dass KI nicht automatisch für mehr Chancengleichheit sorgt, sondern vor allem denen hilft, die schon gut damit umgehen können. Außerdem entwickelt sich KI viel schneller als das Schulsystem sich anpassen kann.

In weiterer Folge haben wir uns dem Thema "Prompts" gewidmet. Unsere Aufgabe war es zunächst zwei Prompts in differenzierter Form zu einem beliebigen Thema, für das wir ChatGTP als Interviewparnter nutzen wollen, zu formulieren. Ich habe mich für das Thema "Der Wasserkreislauf" entschieden. Diese sind auf Phoodle zu finden. Im Anschluss sollten wir zu zweit ein Megaprompt verfassen und im Anschluss auch testen. Ebenfalls auf Phoodle zu finden. 

Zu guter Letzt wurde uns noch ein gelungenes Beispiel zur "KI-Geschichte" von einer Studienkollegin hergezeigt und ich freue mich bereits meine eigene KI-Geschichte zu kreieren. 

Insgesamt war die heutige Einheit sehr praxisnah und lehrreich. Besonders wertvoll fand ich es, KI nicht nur theoretisch zu diskutieren, sondern auch aktiv damit zu arbeiten. Ich sehe großes Potenzial für den Einsatz im Unterricht. Dennoch braucht es auch klare Strategien, damit KI wirklich eine sinnvolle Ergänzung und Unterstützung ist. 


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